Maestría en Lengua Inglesa

Mención Lingüística Aplicada

Tesis aprobadas

2018

·  Las  presentaciones  académicas  orales  de  estudiantes  universitarios avanzados de inglés como Lengua Extranjera: una perspectiva fonológica.

Autora: María Verónica Ghirardotto

Directora: Mgtr. Lidia Soler

· La prosodia como herramienta de manipulación y persuasión en un discurso político.

Autor: Héctor Javier McQueen

Director: Mgtr. Leopoldo Labastía

· La expresión del movimiento en textos narrativos en inglés y español: Cómo la Lingüística Sistémica Funcional puede enriquecer los hallazgos de la Lingüística Cognitiva.
Autora: Patricia V. Meehan

Directora: Mgtr. María Belén Oliva

2017

· Estudio del comportamiento prosódico de la posposición ago en un corpus de grabaciones quasi-espontáneas de hablantes nativos de inglés.

Autor: José Tiziani

Directora: Mgtr. Lidia Soler

· La atribución de fuentes en la escritura académica de alumnos de grado: relevamiento de estrategias.

Autora: Marina Haydeé Pasquini

Director: Dr. Jeffery William

· Patrones de Estrategias de Comprensión Auditiva en Inglés Utilizadas por Estudiantes Secundarios del último Ciclo. 

Autora: María Inés Pistorio

Directora: Mgtr. Lidia Soler

· Leer para aprender en cursos de Inglés con Propósitos Específicos. Aplicación experimental del Ciclo de Andamiaje en la Facultad de Ciencias Químicas de la UNC (Reading to learn in chemistry ESP courses). 

Autor: Luis Eduardo Ahumada

Directora: Mgtr. Daniela Moyetta.

· La escritura de abstracts y AIC de alumnos de ILE: Análisis de escritos  y evaluación de la efectividad de una pedagogía de género.

Autora: Carolina Mirallas

Directora: Dra. Mariana Pascual

· El  entramado  de  letras  y sonidos: El impacto de la  instrucción grafofonemática en inglés sobre la  producción oral y  la  representación  simbólica  de  sonidos de estudiantes de inglés como L2 en el nivel universitario.

Autor: Martín Salvador Capell

Directora: Mgtr. Griselda E. Bombelli

2016

· La producción de textos explicativos en el ámbito académico: aportes de las ciencias cognitivas al modelo de la Lingüística Sistémico Funcional. 

Autora: Angélica Gaido

Directora: Dra. Cecilia Defagó

Co-directora: Dra. Liliana B. Anglada

· Los artículos de revisión en inglés en el ámbito de las ciencias de la salud: un esquema retórico ejemplar.

Autora: María Belén Gallardo

Directora: Mgtr. Daniela Moyetta

•El impacto de errores de pronunciación a nivel micro en la evaluación del desempeño oral de estudiantes de fonética inglesa a nivel universitario. 

Autora: Andrea de los Ángeles Canavosio

Directora: Mgtr. Griselda E. Bombelli

· La relación entre las percepciones y acciones de los supervisores sobre la evaluación de la práctica docente.

Autora: Gabriela Helale

Director: Dr. Mario López Barrios

·Títulos de artículos de investigación y revisiones bibliográficas en medicina veterinaria: un estudio basado en corpus: un aporte desde la percepción de practicantes y supervisores.

Autora: Analía Mariela Gandur

Directora: Mgtr. Iliana Martínez

Co-directora: Mgtr. Graciela Placci

2015

· EI proceso de andamiaje del aprendizaje en la  formaci6n  de profesores de inglés: Análisis de las tutorías entre una profesora supervisora y los docentes en formación.

Autora: María Gimena San Martín

Director: Dr. Mario López Barrios

2014

• El feedback docente en la práctica de la enseñanza del Profesorado en Inglés: un aporte desde la percepción de practicantes y supervisors.

Autora: Antonella Percara
Directora: Mgtr. María Inés Valsecchi

• La enseñanza de inglés en la Educación Media Estatal de Córdoba: ¿se enseña un sistema estructural y/o una herramienta de comunicación?

Autora: Carmen María Milanesio
Director: Dr. Mario López Barrios 

2013
• Evaluación de la calidad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la cátedra Gramática Inglesa I en la Facultad de Lenguas de la UNC.
Autor: Prof. Fabián Negrelli 
Directora: Mgtr. Susana Liruso

• De la investigación al diseño de materiales: un estudio de activación de esquemas en libros de texto de enseñanza de inglés como lengua extranjera de nivel elemental.
Autora: Gabriela Calvo 
Directora: Mgtr. Mariana Pascual
Co-directora: Mgtr. María Celina Barbeito 

• ¿Cómo se habla de género y violencia en público? Supuestos culturales y la construcción discursiva del pasado.

Autora: Débora Mónica Amadio
Directora: Dra. Isolda E. Carranza

• Estrategias de escritura metacognitivas: el camino para incentivar la autonomía and pata convertirse en escritores expertos. 

Autora: Gisela Yanina de las Mercedes  Díaz 
Directora: Mgtr. María Inés Valsecchi

2012
• La influencia de factores afectivos en un modelo de cuatro etapas para las prácticas docentes: estudio de caso.

Autora: Alina V. Machnicki 
Directora: Mgtr. Cecilia Ferreras 

• La construcción discursiva de la responsabilidad: Estrategias de militares y políticos en audiencias públicas.

Autora: Natalia Gallina 

Directora: Dra. Isolda Carranza.

• Las NTIC como facilitadoras del aprendizaje crítico y colaborativo: El uso de foros y blogs en la enseñanza del inglés como una segunda lengua.

Autora: Ileana Yamina Gava 
Directora: Dra. Liliana B. Anglada

• La sección discusión de los artículos de investigación científica de Psicología en inglés y en español: Un esquema retórico ejemplar contrastivo.
Autora: Daniela Moyetta  
Directora: Mgtr. Sivia Beck 
Co-Director: Mgtr.Silvia Sosa de Montyn

• Hacia una optimización de la alfabetización académica en ILE: El efecto de la enseñanza basada en la pedagogía del género en la escritura del resumen análisis.

Autora: Natalia Dalla Costa
Directora: Dra. Ana Morra de de la Peña

2011
• La práctica docente y el desempeño de los practicantes: percepciones y creencias de las tres partes involucradas en el proceso.

Autora: Elba Villanueva de Debat 
Director: Dr. Mario López Barrios 

2010
• Cognición docente: la naturaleza y flexibilidad de las creencias acerca de la enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) a niños. 

Autora: Patricia del Valle Lauría 
Director: Dr. Mario López Barrios

• Errores gramaticales detectados en dos tipos de tareas realizadas por alumnos universitarios de inglés como lengua extranjera. 

Autora: María Belén Oliva
Directora: Dra. Liliana Anglada

• Research Grant Proposal Abstracts Written in English by Spanish-Speaking Authors. A genre-Based Study in the Context of an Argentine University.

Autora: Elsa Irene Grimaldi 
Directora: Mgtr. Iliana Martínez
Co-Director: Dr. Daniel Fernández

• Impacto de la competencia escrita argumentativa en lengua materna sobre la producción escrita en lengua extranjera.

Autora: María Lelia Pico 
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña 

2009
• Estrategias de revisión en la escritura en lengua extranjera (inglés) en estudiantes de distintos niveles de formación universitaria.

Autora: María Elisa Romano 
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña 

• La actitud hacia la enseñanza de inglés en el nivel primario.
Autora: Adriana Castro
Directora: Dra. Isolda E. Carranza

2008
• El discurso presidencial estadounidense: la Guerra Fría y el 11 de setiembre.

Autora: Sandra Fadda 
Directora: Dra. Isolda E. Carranza

• Estudio del tiempo verbal presente simple desde la perspectiva del género en material de cursos de inglés con fines específicos (ESP). 
Autora: Laura Mandatori 
Directora: Mgtr. María Lucrecia Berrone

2007
• Las estrategias de comprensión auditiva de los estudiantes universitarios de grado de inglés como lengua extranjera.

Autora: María Inés Fraga de Nogaró 
Directora: Mgtr. Alejandra Portela 

2006
• El efecto de la aplicación de la Teoría del Género en la producción de informes escritos en Business English.

Autora: María Dolores Trebucq  
Director: Julio Giménez, PhD 
Co-Directora: Mgtr. Lucrecia Berrone

2005

• ¿Evaluación impresionista u holística de la pronunciación? Un estudio sobre la confiabilidad Interevaluador.

Autora: Griselda Bombelli 
Directora: Mgtr. Lidia Soler

• La relación entre el conocimiento morfosintáctico en español y la lectocomprensión en inglés.
Autora: Florencia Giménez 
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña

Tesis en curso

· Factores Afectivos en la Enseñanza y Aprendizaje de Inglés en la Escuela Secundaria Argentina.

Raquel S. Nadalig

· Construir el diálogo científico en la  Matemática: la búsqueda del equilibrio entre símbolos y palabras en artículos de investigación sobre Teoría de Juegos.

Graciela B. Lucero Arrúa

· Análisis de la  adquisición de  'Tema-Rema'  en producciones escritas por estudiantes universitarios de Gramática inglesa.

Ana María De Maussion De Candé

· La  metaforización  del cáncer en  artículos de  divulgación  médica en idioma inglés  y  las estrategias de traducción al español.

Marcela A. Serra Piana

· El uso de rasgos paralingüísticos en el discurso político. Una caracterización del género discursivo.
Franco Zanfagnini

· Aproximación a las concepciones y las ideas sobre el inglés y el español en un contexto escolar con presencia étnica aborigen.

M. Gema Galvani Gelusini

· La enseñanza de la gramática en inglés según la edad del alumno: creencias de alumnos y docentes y la práctica en el aula.

Romina Soledad Piergentili

· La relación entre la lectura y la escritura en un estudio de caso múltiple en la Universidad Nacional de Villa María: una naturaleza transversal.

Paula A. Camusso

· Las necesidades actuales con relación al uso del idioma inglés de los alumnos de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Córdoba.

Andrea Belmonte

·  La Pedagogía del Género como facilitadora para el aprendizaje del género textual Informe Histórico en una lengua extranjera en el nivel superior.

Natalia Ríus

· Una exploración de significados evaluativos en los folletos de promoción turística: el caso de los castillos británicos.

Maestría en Inglés
Orientación: Literatura Angloamericana 

Tesis aprobadas 

2018

· La relación entre ficción y construcción de la historia en la novela de E. L. Doctorow: The Book of Daniel.

  Autora: Ana María Buteler

  Directora: Dra. Marcela Gonzalez de Gatti

2015

• Contemporary American Queer Drama: Pushing the Limits to Remain at the Borders.

  Autor: Guillermo Badenes

  Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• Representaciones patriarcales presentes en los siglos XIX y XXI: la perpetuidad del sistema patriarcal.
  Autora: Anabella Grazioli

  Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• Las nuevas criaturas: un estudio comparativo de Frankenstein de Mary Shelley y las criaturas del nuevo

 milenio.
  Autora: Gastaldi, Sandra 
  Director: María Elena Aguirre

2014

• La puesta en escena de lo obsceno en dos obras de Louise Welsh.
  Autora: Giuliana Sobico Gallardo
  Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• El proceso de construcción de la identidad femenina a través del discurso del arte en el contexto postcolonial canadiense: una lectura de Cat’s Eye y The Blind Assassin de Margaret Atwood.

  Autora: María Constanza Massano 

  Directora: Dra. Mirian Carballo

• Metaficción paródica: una aproximación a la ficción auto-reflexiva en dos obras de John Barth.
 Autor: Gustavo E. Kofman 
 Director: Dr. Marcos Carmignani
 Co- Directora: Mgtr. Alejandra Portela

• La abyección del cuerpo femenino en The Cutting Room y The Bullet Trick: la contemporaneización del sistema patriarcal.

    Autora: Prof. Gisela Leylén Tregnaghi 

    Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• Fuerzas conservadoras y subversivas del discurso social en  Orgullo y  Prejuicio: hacia la construcción de una nueva conciencia femenina.

   Autora: Lic. Graciela Giraudo 

   Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

2013
• La Construcción de la  Subjetividad Femenina en la  Narrativa Angloamericana Contemporánea en Tracks (Louise Erdrich) y The Blind Assasin (Margaret Atwood).

   Autora: Prof. Laura Flores Calvo

  Directora: Dra. Mirian A. Carballo 

2012
• Relectura crítica de la historia a través de un héroe problemático: Billy Prior, en la trilogía Regeneration de Pat Barker.

  Prof. María del Carmen Rosso 
Directora: Dra. Mirian Carballo

2011
• La metamorfosis de la figura de la “loca del desván”

  Autora: Julia Inés Martínez 

  Directora: Dra. Mirian Carballo

2010
• Formas de la identidad híbrida y ficción autobiográfica. 
María José Buteler 

  Directora: Dra. Mirian Carballo

2008
• Dándoles voz a los sin voz: La relevancia de los marginados en Beloved (1987) de Toni Morrison y La casa de los espíritus (1982) de Isabel Allende.

  Autora: Lelia Chiappero de Ricotti

 Directora: Mgtr. María Elena Aguirre

2006
• La ficcionalización de la historia en la novela de habla inglesa contemporánea.

  Autora: Mirian Carballo 
  Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• The Construction of the Chronotope in The Crying of Lot 49 and in City of Glass: towards a re-definition of the Sub-genre of the Metafictional Detective Novel.
  Autora: Ibáñez, María Susana 

  Directora: Mgtr. Analía Gerbaudo

  Co-Directora: Dra. Pampa Arán

Tesis en curso

·La sobrevida de Mujercitas como texto feminista

 Elisabet Adriana Lanzi

· Insights into the American Dream: a study of Esmeralda Santiago´s Almost a Woman, Helena María

Viramontes´Under the Feet of Jesus and Cristina Garcia´s Dreaming in Cuban.

Mónica Beatriz Cuello

· Construcciones de la memoria y relaciones de poder en Prospero’s Daughter de Elizabeth Nunez,

The Long Song de Andrea Levy y Oh Gad! de Joanne Hillhouse.

Andrea Montani

Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Lingüística Aplicada

Tesis en curso 

• Voces antihegemónicas en el discurso político y en política exterior estadounidense post 1 un estudio lingüístico-discursivo.
Tesista: Sandra Mabel Fadda
Directora: Dra. Liliana Anglada

• Difusión y sincronización en la adquisición de la concordancia plural en ELE 
Tesista: Pablo Ezequiel Marafioti
Director: Dr. Carlos Julio Reynoso
Co-director: Dr. Adolfo Martín García

• Interfaz léxico-gramática: un estudio sobre la ontogénesis del sintagma nominal
Tesista: Darío Daniel Delicia
Directora: Dra. Nina María Crespo
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• El ensayo argumentativo a partir de fuentes múltiples: un análisis contextual, la enseñanza basada en el género y un modelo para la autonomía en la alfabetización académica en ILE
Tesista: Natalia Dalla Costa
Directora: Dra. Ana María Morra

• Evidencialidad y modalidad epistémica en el habla de hablantes bilingües guaraní español
Tesista: Silvina Paz
Directora: Dra. Alejandra Vidal
Co-directora: Dra. Isolda Carranza

• Textos especializados en la enseñanza de inglés lengua extranjera: criterios de selección y gradación del corpus textual
Tesista: Daniela Moyetta
Directora: Dra. Inés Kuguel
Co-directora: Dra. Ana María Morra

• La resultatividad en verbos pseudo-copulativos y en construcciones transitivas. Estudio comparado del español y el inglés
Tesista: Silvia Iummato
Directora: Dra. Laura Kornfeld
Co-directora: Dra. Liliana Anglada

• El proceso de conceptualización a partir de la lectura de textos teóricos en el ingreso a la universidad 
Tesista: Ma. Ignacia Dorronzoro
Directora: Dra. Adriana Silvestri
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• La construcción discursiva de la patria en los libros escolares del fascismo italiano (1930-1943)
Tesista: Mariela Bortolón
Directora: Dra. Elena Pérez

• Prácticas comunicativas en audiencias sobre Argentina en organismos interamericanos de derechos humanos.
Tesista: Natalia Gallina
Directora: Dra. Isolda Carranza

• Descortesía y gestión de la imagen social a través del correo electrónico en ámbitos laborales empresariales argentinos bilingües: Su producción en inglés como lengua extranjera con propósitos profesionales y las evaluaciones sociopragmáticas y discursivas de ellas en español rioplatense como lengua materna.
Tesista: Ariel Darío Cordisco
Directora: Dra. Silva Kaul de Marlangeon
Co-directora: Dra. Diana Bravo

•  Autonomía y escritura en lengua extranjera en el nivel superior: un análisis multidimensional

Tesista: María Elisa Romano
Directora: Ana María Morra de De la Peña

•  La kinésica en la conversación coloquial del español de Bogotá
Tesista: Adriana Yamile Suárez Reina
Directora: Irene Audisio

El efecto de la autoevaluación (AE) en el desarrollo de la pronunciación inglesa: un estudio comparativo con alumnos universitarios en Argentina
Tesista: Andrea Canavosio
Director: Pedro Luis Luchini
Co-director: Griselda Bombelli 

El plurilingüísmo en las escuelas secundarias públicas Bachiller en Lenguas de la provincia de Córdoba. Desarrollo integrado de saberes lingüísticos y de seberes disciplinares a partir de la intercomprensión en lenguas romances
Tesista: Ana Cecilia Perez
Dir. Virginia Unamuno
Co dir: Bibiana del Carmen Amado

Tesis aprobadas 

• Los sintagmas nominales definidos en el artículo de investigación: un estudio contrastivo inglés-español.
Tesista: Verónica Lilian Muñoz
Directora: Dra. Guiomar Elena Ciapuscio
Co-directora: Mgtr. Iliana Martínez

• Escritura académica de estudiantes universitarios de lenguas: la realización de la función retórica justificación en proyectos de investigación lingüística.
Tesista: Alejandra Reguera
Director: Dr. Roberto Páez

• "La lengua wichí del Chaco salteño. Aspectos fonológicos y morfosintácticos".
Autor: Silvia Andrea Spinelli (21/12/15)
Directora: Dra. Ana Fernández Garay

• Estrategias cognitivas de aprendizaje en estudiantes de español como lengua segunda y extranjera: uso y aspectos personales asociados.
Autor: Sergio Di Carlo (06/11/15)
Directora: Dra. Ana María Morra
Co-directora: Dra. Marta Baralo

• La expresión de la aproximación en la interacción en español.
Tesista: Javier Martínez Ramacciotti
Directora: Dra. Isolda Carranza 

• Patrones léxico- sintácticos en metáforas basadas en nociones de espacio y movimiento
Tesista: María de las Mercedes Luciani
Directora: Dra. Elena Pérez

• Las metáforas en la prensa. Función cognitiva e ideológica en noticias y artículos de opinión referidos a temas políticos
Tesista: Nelly Elena María Rueda
Directora: Dra. Elena Pérez

• Proyecciones funcionales en el ámbito nominal y concordancia. Un abordaje en términos de variación
Tesista: María Mare
Directora: Dra. Laura Malena Kornfeld
Co-directora: Dra. Ángela Lucía Di Tullio

• Los niños en un mundo de eventos: representaciones mentales y relatos
Tesista: María Dolores Plana
Directora: Dra. Ana María Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• Vocabulario y aprendizaje: intercambios verbales en el aula
Tesista: Alejandra Menti
Directora: Dra. Celia Rosemberg

• El entorno de alfabetización en hogares de niños preescolares de sectores urbano-marginados. Un estudio de los procesos interaccionales en las situaciones de lectura y escritura
Tesista: Alejandra Stein
Directora: Dra. Celia Rosemberg
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• Representaciones mentales e intertextualidad: una aproximación pragmalingüística a las representaciones del proceso de enseñanza de Español como lengua extranjera en profesores de Español Lengua materna y profesores de otras lenguas extranjeras
Tesista: Daniel Fernández
Directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• El aprendizaje de la escritura en los niños pequeños de medios rurales: un estudio de a relación entre los procesos degeneración y trascripción textual
Tesista: Verónica Sánchez
Directora: Dra. Ana Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• Relación entre el notar y la habilidad para la escritura argumentativa en inglés como lengua extranjera: análisis y comprobación empírica
Tesista: María Cristina Astorga
Directora: Dra. Silvia Kaul
Co-director: Dr. Lenn Unsworth

• Desarrollo de estrategias de comprensión de textos expositivos en alumnos rurales: incidencia de sus conocimientos de los sistemas de actividades en el aprendizaje formal
Tesista: Bibiana Amado
Directora: Dra. Ana Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Culturas y Literaturas Comparadas 

Tesis en curso

• Obscenidad del régimen capitalista y del lenguaje en la narrativa de Louise Walsh.
Tesista: María Giuliana Sobico Gallardo
Directora: Dra. Cristina Elisa Elgue de Martini

• El signo migrante y la visión del otro en la narrativa de Maximiliano Mariotti y Adrián Bravi
Tesista: Massimo Palmieri
Directora: Dra. Silvia Susana Cattoni

• La presencia de Ophelia y Lady Macbeth en textos de Margaret Atwood  
Tesista: Julia Inés Martínez
Directora: Dra. Mirian Alicia Carballo

Tesis aprobadas

• El canon y los escritores latinos de Estados Unidos: antología y traducciones 
Tesista: Karen Cresci 
Directora: Dra. Lisa Rose Bradford
Co-directora: Mirian Pino

• La construcción del sujeto intercultural y las escrituras del yo 
Tesista: Ma. José Buteler
Directora: Dra. Mirian Carballo

• Nostalgia y subversión en la novela británica neo-victoriana
Tesista: Marcela González de Gatti
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini 

• Space and Gender: the Appropriation of Literary Territories in the Narratives of J. Alvarez, E. Danticat and J. Kincaid
Tesista: Nadia Der Ohannesian
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• Variaciones en el policial negro 
Tesista: Susana Ibáñez
Directora: Dra. Analía Gerbaudo
Co-directora: Dra. Pampa Arán

• Las poetas fundacionales del Cono Sur. Aportes teóricos a la literatura latinoamericana
Tesista: Elena Romiti 
Directora: Dra. Cristina Dalmagro
Co-director: Dr. Reinaldo Martiniano Márquez

• La construcción de los sujetos marginales en la narrativa de Juan Martini
Tesista: Liliana Tozzi
Directora: Dra. Miriam Pino

• Las dos culturas: polémicas en torno a ciencia y estética en José Ingenieros
Tesista: Cristina Beatriz Fernández 
Directora: Lic. Mónica Scarano
Co-director: Dr. Alberto de la Torre

• Brasil- Caribe. Antropofagias y creolizaciones. Narrativas identitarias en las Américas 
Tesista: Laura Masello
Director: Dr. Adolfo Elizaincín
Co-directora: Dra. Cristina E. de Martini

• La construcción del cuerpo femenino como espacio de lucha y poder en la literatura de habla inglesa: el legado de Shakespeare en la narrativa de Toni Morrison, Margaret Atwood y Sandra Cisneros
Tesista: Silvia Lucía del Valle Fernández
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini.

Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Traductología

Tesis en curso

•  Un enfoque multidimensional para el estudio de las estrategias de aprendizaje de la traducción especializada en cursos de posgrado a distancia
Tesista: Ileana Yamina Gava
Directora: Liliana Beatriz Anglada

•  Sueños y realidades, de Juana Manuela Gorriti. Un abordaje para la construcción de protocolos de control en la interfaz estudios de traducción / lingüística sistémico funcional
Tesista: Daniele Piletti Corbetta
Directora: María Inés Arrizabalaga
Co-Director: Artur Emilio Alarcon Vaz

Discurso instruccional, anticipación y ethos. El ethos técnico-pedagógico y las huellas del traductor en la construcción del sentido de prevención en el manual de instrucciones especializado. Estudio contrastivo italiano / traducción al español
Tesista: Giselle Brenda Pernuzzi
Directora: María Marta García Negroni 
Codirectora: Dra. Nelly Rueda

Teatro LGBT+ estadounidense: de la transgresión textual a la traducción queer
Tesista: Guillermo Adrián Badenes
Directora: Dra. Cristina Elgue

Tesis aprobadas

• Modelos, repertorio, ideología en traducción & La poética de J. R. R. Tolkien
Tesista: María Inés Arrizabalaga
Directora: Dra. Lisa Bradford

Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera

Tesis aprobadas

• "Estudio contrastivo español-chino: el artículo indefinido y su tratamiento en los manuales de enseñanza de español como segunda lengua".
Tesista: Andrea Fabiana Hidalgo (19/2/15)
Directora: Mgter. Marina Kirac

• "Variabilidad estratégica en español y portugués brasileño: un análisis de cartas de solicitud desde la perspectiva de la pragmática intercultural y de interlengua".
Tesista: Silvina Morales (17/12/15)
Directora: Mgter. Claudia Fernández

• "Análisis del tratamiento y abordaje del pronombre se en sus varias funciones en los materiales didácticos de español como lengua extranjera destinados a estudiantes brasileños".
Tesista: D’Ángelo, Kelly Cristina (11/11/15 )
Directora: Neide T. Maia González

• La producción escrita de textos expositivos del tipo problema-solución en Español como Lengua Extranjera.- Richard Brunel Matías - Dir. Dra. Neide González. Co-dir. Dra. Cristina Dalmagro. 

• Estrategias de atenuación y sus funciones corteses en el discurso oral de mujeres de Córdoba y su incidencia en la enseñanza del Español Lengua Extranjera. -  Ana María Bocca. Dir. Esp. María Teresa Toniolo

.• Propuesta de Material Didáctico de enseñanza de español a niños brasileños de escuelas de frontera - Prof. Cristina González Gual. Dir. Dra. Marisa Inés Censabella . Co-dir. Prof. Leonor Acuña

.• La expresión de la impersonalidad en español como lengua extranjera: análisis de las prácticas pedagógicas implementadas en el aula y propuesta metodológica. Prof. Laura Cocache. Dir. Mgtr. Fabián Negrelli.

•. Análisis del componente cultural en métodos de enseñanza del español lengua extranjera producidos en Argentina.Prof. Verónica Gebauer. Dir. Dr. Mario López Barrios

Proyectos de tesis aprobados

Maestría en Culturas y Literaturas Comparadas

Tesis aprobadas

1.“Un análisis socio-semiótico comparativo de los discursos que conforman el ‘Metal Pesado Argento’ de Almafuerte”

Mg. Manuela Belén Calvo
Director: Dr. Gustavo Blázquez- Aprobada noviembre 2012

 

2. “Loor de Nuestra Señora la Virgen del Valle de Juan Oscar Ponferrada. Vinculaciones con la literatura medieval española y fenómenos de transculturación”

Mg. Pablo Javier Sosa.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada noviembre 2012

 

3. “Aproximación ecocrítica a la cuentística de Horacio Quiroga”.

Mg. Mónica Vanzetti
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada abril 2013.

4. “El mandato y La crítica de las armas de José Pablo Feinmann: recursos narrativos para una crítica socio-política de la violencia. Proyección en una propuesta didáctica”. Mg. Anice Ilú

Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada junio 2013.

 

5. “Formas del distanciamiento crítico en la lírica de Jorge Luis Borges, Alberto Girri y Rodolfo Godino. Monólogos dramáticos y galerías de personajes”

Mg. Elisa Molina
Directora: Dra. Pampa Arán de Meriles- Aprobada agosto 2013.

 

6. “El ‘coro latino’. Heteroglosia en la poesía de los latinos en EEUU y su traducción” Mg.Karen Cresci
Directora: Dra. Lisa Bradford- Co-directora: Dra. Mirian Pino. Aprobada octubre 2013.

 

7. “Crimen, pasión y mujer: la aporía de una alianza”

Mg. Mondino, Gabriela.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada febrero 2014

 

8. “Antropología y Literatura. La Narrativa de Julia Álvarez: liminaridad e identidad”

Mg. María Gimena Cerrato Will.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada febrero 2014

 

9. “La representación del sometimiento de la mujer afgana en narraciones post 11/9” Mg.Brunori, Eliana María.
Directora: Mgtr. María José Buteler- Aprobada febrero 2014.

 

10. “Otra civilización de la barbarie. El problema de las masas en el ensayo positivista de Argentina y Brasil en entresiglos”

Mg. Tarbine, María Elena

Directora: Dra. Alejandra Mailhe – Aprobada mayo 2014.

 

11. “Aceptabilidad discursiva en el Santiago del Estero finisecular: migraciones y usos de la nostalgia. Un abordaje de Añoranzas de Julio Argentino Jerez´”

Mg. Ramón Esteban Chaparro.

Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada mayo 2014.

 

12. “Ciudades imaginarias en el espacio semiótico rioplatense: Lavanda, Passo da Guanxuma, Satolep”

Mg.Graciela Esther Ferraris

Directora: Dra. Susana Gómez – Aprobada junio 2014

13. “El metateatro: formas y funciones en Steppenwolf y The Magus”.

Mg. Carlos Enrique Serrano

Directora: Mg. Alejandra Portela- Aprobada febrero 2015

 

14. “Un mundo sin-sentidos: Representaciones discursivas bajo la enunciación política de “La seguridad democrática” del Uribismo (Colombia) y el Kirchnerismo (Argentina) entre los años 2007 – 2011”.

Mg. Arango Rincón, Mónica

Directora: Mg. Sandra Fadda- Aprobada febrero 2015

15.  “Moyano en Moyano. Autoficción en novelas de Daniel Moyano”

Mg. Graciela Balegno

Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada agosto 2015.

 

16. “Transformaciones y desplazamientos del guión museístico en torno a la idea de Nación. Un estudio comparativo entre el museo de arte moderno nacional presencial y el virtual”

Lic. Verónica Paula Gómez

Directora: Dra. María Ledesma – Aprobada noviembre 2015

 

17. “Los mundos ficcionales de Juvenilia y El juguete rabioso”

Lic. Emilio Moyano

Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada noviembre 2015

 

18. “Políticas de representación: entre lo hegemónico y lo plural extraviado”

Prof. Javier Padula

Director: Dr. Mario Rufer - Aprobada diciembre 2015

 

19.  “Viajes, recorridos y errancias en Moi, Tituba sorcière… Noire de Salem de Maryse Condé, Onitsha de J.M.G. Le Clézio y L’énigme du retour de Dany Laferrière”

Prof. Celi, Marta Susana

Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada febrero 2016

 

20. “Utopías en la ‘pampa tango’ de los tiempos modernos. Una generación literaria rioplatense del 22 desde una perspectiva comparativa”

Prof. Gerardo Quinteros.

Directora: Dra. María Cristina Dalmagro – Aprobada febrero 2016

 

21. “El poder muestra los dientes: exilios  y cuerpos en La balada de Johnny Sosa de Mario Delgado Aparaín y La última vez que maté a mi madre de Inés Fernández Moreno”

Lic. María Virginia Saint-Bonnet

Directora: Dra. Mirian Pino – Aprobada marzo 2016

 

22. “El antes y el después del tiempo latinoamericano: la escritura testimonial de Josefina Ludmer en Aquí América Latina - Una especulación (2010)”

Prof. Karen García Delamuta

Director: Mg. Aldo Parfeniuk – Aprobada marzo 2016

 

23. “Alejandra Pizarnik: lectora de César Vallejo”

Prof. María Laura Long.

Directora: Mg. María Elena Aguirre – Aprobada marzo 2016

 

24. “Representaciones utópicas en la narrativa de Gioconda Belli”.

Prof. Julia Sranko
Directora. Dra. Teresa Pascual de Pessione – Aprobada julio 2016

 

25. “Las representaciones de la mujer en narraciones de ciencia ficción. Un abordaje comparativo entre La invención de Morel, de Adolfo Bioy Casares y Solaris de Stanislaw Lem”.-

Lic. Natacha Beatriz Estévez.

Directora: Mg. Alejandra Portela – Aprobada diciembre 2016

 

26. “Dios Padre. El funcionamiento del discurso religioso en la construcción de las figuras masculinas en Un retrato para Dickens (1969) y Viaje al corazón del día. Elegía por un amor secreto ([1986] 2011) de Armonía Somers”

Lic. Rebeca Moreno

Directora: Dra. María Cristina Dalmagro – Aprobada diciembre 2016

 

27.“El proceso de individuación del ánima y del animus según C. G. Jung, presente en el relato mítico de Eros y Psique y en el cuento East of the sun and west of the moon” – Prof. María Belén Timossi

Dir. Dra. Fabiana Lissandrello – Aprobada febrero 2017

 

28. “Conformación y articulaciones de autobiografemas en dos ficciones autobiográficas: La busca del jardín (1978) de Héctor Bianciotti y El común olvido (2002) de Sylvia Molloy” – Ariel Ingas

Dir. Dra. María Elena Legaz – Aprobada marzo 2017

 

29. “La representación de la experiencia totalitaria en Si esto es un hombre, de Primo de Levi y Los orígenes del totalitarismo de Hannah Arendt” - Rodrigo Paz.

Dir. Dra. Silvia Cattoni – Co-director: Dr. Sergio Sánchez- Aprobada noviembre 2017

 

30. “La figura de psique en Platón y su recepción en Apuleyo. Los albores del psicoanálisis”- Adriana López

Dir. José Lissandrello – Aprobada noviembre 2017

 

31. “1941. Bodas de sangre de Jorge Eines: una traducción corporal en clave política” – Eliana Castañares

Dir. Dra. Laura Fobbio – aprobada noviembre 2017

 

32.“La monstruosidad reivindicada: la resistencia a la eugenesia como modo de control social en la ciencia ficción contemporánea”. Romero Catalá, Rocío.

Dir. Dra. Cecilia Luque – Aprobada junio 2018.

 

33. “Sujeto, intersubjetividad y explotación en A Mercy, de Tony Morrison y The year of the flood, de Margaret Atwood” -María Victoria Sánchez

Dir. Dra. Mirian Carballo – Aprobada julio 2018

 

34. “La construcción del concepto de Patria en tres novelas de Cortázar: desencuentros, desplazamientos, (re)definiciones” - Natalia Cuevas.

Dir: Dr. Tomás Vera Barros – Aprobada agosto 2018

 

35. “Figura de autor y personaje de autor: La nueva novela (1977) y Poemas del otro (2003) de Juan Luis Martínez” - Mansilla, María Adelina.

Dir: Dra. Laura Fandiño -  Aprobada agosto 2018

 

36. “Alfonso X y los mitos ovidianos. Los relatos mitológicos de Calisto y de Áyax en las Metamorfosis y su recreación en la General Estoria”- Abel Rodríguez – (en evaluación).

 

 

Tesis en curso (proyectos aprobados)

1.  “Las instancias del viaje para la creación de un nuevo mito del héroe en Ponche de ácido lisérgico (1968) de Tom Wolfe y en Viaje a Oriente (1959) de Herman Hesse” - María de los Ángeles Aznar

 

2. “Mito e ideología en El evangelio según Van Hutten de Abelardo Castillo. Vínculos entre la novela y el marxismo de sus ensayos” – Laura Struck

 

3. “Reconfiguración del mito de Antígona en tres obras latinoamericanas”- Silvana Rodríguez

 

4. Trópicos de la autopercepción: sentido y paisaje en la traducción de Arthur Waley del Genji monogatari de Murasaki Shikibu y en Orlando de Virginia Woolf – Bondoni, María Paula

 

5. “Anti-consumismo en Wrangler, Ikea, Patagonia y Jenny Holzer: apropiaciones e intercambios entre la publicidad y el arte activista” – Sofía Contreras

 

6. “Los intertextos clásicos en Casandra y Medea de Christa Wolf. El mito y su logo”

Silvana Gómez

 

7.“Tolkien y los mitos griegos. La reconfiguración de elementos platónicos en los relatos de la creación del mundo y la caída del hombre en el Silmarillion”. Gabriela Scarcella.

 

8. “Construcciones identitarias en Lengua madre (2010) de María Teresa Andruetto y Sobrevivientes (2012) de Fernando Monacelli”. Rigoni, Nicolás.

 

9.“Los paratextos de Solo los elefantes encuentran mandrágora desde un enfoque crítico genético”. Galliano, María Laura.

 

10.“Narración,escritura y textualidades como reconfiguraciones de la memoria social e histórica en: La descomposición, Glaxo y Lumbre, de Hernán Ronsino”. Vasallo, Celeste.

 

11. “Sobre-vivir para contarla: ficciones testimoniales e identidad narrativa en novelas de Malvinas”. Melana, Fabiana.

 

12.”Colonialidad y resistencia en las comunidades de crianceros y mapuches del norte de Neuquén. Un análisis comparativo de crónicas y canciones”. Fonseca, Viviana del Carmen.

 

13.“Lectura contextual, análisis crítico-interpretativo y traducción de los monólogos político-feministas de Franca Rame y Darío Fo”. Martín, Laura.

Maestría en Lenguajes e Interculturalidad  

Tesis aprobadas

Mgtr. Angela Diaz – Directora: Dra. Mirian Pino

Título: La ciudad de Córdoba en los relatos policiales El rastro de Van Espen y La conspiración de los catorce, de Esteban LLamosas

Jurado: Dra. Laura Fandiño – Dra. Graciela Ferrero – Dr. Daniel Teobaldi

Sustanciado el 14 de agosto de 2015.-

Mgtr. Angela Castro – Directora: Dra. Liliana Tozzi

Título: Identidades culturales en la narrativa de Pap  Khouma: Io, venditore di elefanti (1990) y Nonno dio e gli spiriti danzanti (2005)

Jurado: Dra. María del Carmen Pilan – Mgtr. Mariela Bortolon – Mgtr. Massimo Palmieri

Sustanciado el 4 de marzo de 2016.-

Mgtr. Carolina Negritto – Directora: Mgtr. Mariela Bortolón

Título: Los estereotipos socioculturales en tres comedias cinematográficas italianas. Una perspectiva diacrónica (1984-2010)

Jurado: Dra. Liliana Tozzi – Mgtr. María Inés Milano – Dra. Nora Sforza

Sustanciado el 26 de agosto de 2016.-

Mgtr. Gisela Julieta Castaño – Directora: Dra. Nelly Rueda

Título: Memoria y metafora: a propósito de Cielo de Tambores (2003) de Ana Gloria Moya y El colectivo (2008) de Eugenia Almeida

Jurado: Dra. Mercedes Luciani – Dra. Graciela Ferero – Dra. Elena Pérez

Sustanciado el 17 de octubre de 2016.-

Mgtr. María Trinidad Cornavaca – Directora: Dra. Mirian Pino

Título: Identidades culturales en canciones latinoamericanas entre los siglos XX y XXI

Jurado: Dr. Claudio Díaz – Dr. Enrique Shaw – Dra. Alicia Poderti

Sustanciado el 20 de diciembre de 2016.-

Mgtr. Nora Silvia Díaz – Directora: Dra. Andrea Verónica Pérez

Título: Sociedad y alteridad: repensando la discapacidad a partir de las expresiones de ´los otros’

Jurado: Dra. Marta Palacio – Mgtr. María Isabel Calneggia – Mgtr. Débora Amadio.

Sustanciado el 31 de mayo de 2017.-

Mgtr. María Inés Herrera – Director: Dr. Miguel Koleff

Título: Migración y frontera en La Caverna (2000) de José Saramago

Jurado: Dra. Alejandra Mailhe – Dra. María Elena Legaz – Mgtr. Cristina Etchegorry

Sustanciado el 30 de junio de 2017.-

Mgtr. Juan José Rodríguez – Directora: Dra. Silvia Barei

Título: Cooperación Sur-Sur y acciones afirmativas en el discurso social: Brasil 2010

Jurado: Dra. Cecilia Luque – Mgtr. Maria Lúcia Segabinazi Dumas y Dra. Vanesa Vazquez Laba.

Sustanciado el 7 de setiembre de 2017.-

Mgtr. Melania Clara Pereyra – Directora: Laura Fandiño – Mgtr. Susana Liruso

Título: La interculturalidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la lengua inglesa

Jurado: Mgtr. Patricia Lauria – Mgtr. Valeria Wilke – Mgtr. Mariana Musetta

Sustanciado el 4 de octubre  de 2017.-

Mgtr. Laura Judit Alegre – Directora: Prof. Zulma Palermo – Dra. Marina Tomasini

Título: Discursos sexualizantes: de la escuela al apoyo en Las cinco esquinas de Observatorio

Jurado: Dra. Ivana Alochis – Dra. Maite Rodigou Nocetti – Dra. Karina Bidaseca

Sustanciado el 7 de noviembre de 2017.-